内蒙古监狱纪律作风教育整顿活动重点抓好六的

纪律作风教育整顿活动开展以来，内蒙古 监狱注重着力解决民警队伍在纪律作风、执法行为、工作状态等方面存在的突出问题。为确保活动取得成效，监狱重点抓好 动 、 带 、 学 、 查 、 改 、 强 六字诀。

动 ，即全警动员。在学习动员阶段，监狱召开了全监动员大会，各监区、机关各支部也分别召开动员大会，对全监民警进行层层动员。各监区、机关各支部利用多种形式、多方位、多角度宣传纪律作风整顿活动的意义和重要性，确保活动深入人心。

带 ，即领导带头。在纪律作风整顿活动中，监狱领导、中层领导带头学习，带头遵纪守法，带头履行职责，带头抓落实，凡要求民警职工做到的，领导首先做到，要求民警职工不能做的，领导带头不做。领导带头查摆，带头整改，带动全体民警人人参与活动，人人接受教育，人人得到提高，人人转变作风。

学 ，即学习教育。根据纪律作风整顿的需要，有针对性地开展专题学习。一是监狱分三批组织民警开展专题学习，不断提升民警学法用法守法的实践能力；二是开展警示教育，通过播放警示教育片、通报典型案例、组织 现身说法 等形式，坚持防范在先，及时敲警钟。三是组织民警重新学习监狱的各项规章制度，对全国监狱单位特别我区监狱近年来发生的违法违纪的典型案例进行分析讨论，彻底根除侥幸心理，增强守纪意识，切实从源头上有效地预防警察违纪行为的发生。

查 ，即查摆问题。查摆阶段，着眼于查摆、找准存在的问题，查摆坚持个人自摆与集体查摆相结合的做法。查摆主要围绕工作状态方面、纪律作风方面、执行制度方面、执法规范问题、有关禁止性规定执行问题五个方面开展。对查摆出来存在的问题，要形成查摆材料。

改 ，即大力整改。针对查摆出的存在问题，每名民警都要撰写剖析整改材料，分析存在问题的原因，提出整改措施，并利用理论学习时间开展批评与自我批评，加强监督，督促民警认真落实整改措施，切实整改纪律作风。

”柯纳说。梅奥诊所的国际合作医疗主管戴维·海耶斯(David Hayes)说 强 ，即三个增强。通过开展民警纪律作风教育整顿活动，实现三个增强：一是民警思想认识明显提高，维护监狱安全稳定的大局意识明显增强。二是工作作风明显转变，规范执法水平明显增强。三是纪律意识明显提高，守法意识得到增强。