改制造到质造海克斯康教育行业为梦想续航

弘扬工匠精神，建设质量强国。从“制造”到“质造”，制造业的高质量发展不仅需要领先的设备技术支持，更需要持续锻造新时代的“质造”工匠。

海克斯康始终关心教育事业的发展，在高等教育、职业教育、社会继续教育等方面都是不是?这一招具有误导性有所深入，分享行业最新动态，解码制造新技术。

今天，让我们聚焦海克斯康教育行业，一起细数海克斯康的教育故事。

海克斯康班：标杆式联合培养模式

海克斯康班的故事源于2007年，十余年间，中国计量大学与海克斯康包括从事非法行业并犯下串谋、身份盗窃、勒索等罪开创了 “ 1”的本科生培养模式，分享前沿制造技术，实施产学研一体化教育培养方案，培养了海克斯康班毕业生几百人，实现毕业与就业的无缝接轨。

2018年，在“中国制造2025”的发展背景下，中国计量大学和海克斯康 “精密测量与智能制造工程研究院”应运而生的，研究院分为精密检测中心、制造智能中心、软件体验中心、培训中心等多个部分，标志着智能测量和检测服务迈入智能时代，也意味着人才培养方向的智能化升级。

创新实验室：产学研合作实践基地

自1998年起，海克斯康就与天津大学精仪学院开展了多维度的产学研合作。自此，海克斯康创新实践教育的足迹遍布全国，在沈阳航空航天大学、成都航空职业技术学院、广西机电职业技术学院等院校都建立了创新实践基地。

如今的创新实践基地，已经不局限于精密检测计量技术，更包括虚拟仿真、工业机器人、纳米测量机产业化等业内热点问题的开发探索。海克斯康将更多的新理念、新趋势引入了教育领域，开创学术科研合作的新模式。

现代学徒制：技能导向双导师育人

在推进学术科研领域纵深研究的同时，海克斯康也大范围助力职业教育中前沿技术的普及。2018年4月20日，海克斯康就在青岛工贸职业学校举办了现代学徒制拜师仪式，是学校企业合作、共建共育项目的又一新举措。

现代学徒制是通过校企双导师，对学生进行以技能培养为主的现代人才培养模式，是学徒制在现代职业教育中的新型表现形式。

专项人才培养：定制化课程开设

海克斯康制造智能也与多家院校合作实施专项人才培养计划，开设定制化课程。

在广东省机械技师学院，针对45届世界技能大赛赛项检测任务繁重、检测人才紧缺的情况，海克斯康与学校共同开设《机电产品检测技术应用》课程，联合培养竞赛检测人才。

在常州机电职业技术学院，为使精密检测实验实训条件更加满足模具专业、检测专业面向智能制造的定位发展需求，海克斯康与学校将原有实训室扩容升级，更专注于学生在模具行业的实践与服务能力。

教育无痕，花开有声。源头活水，变革有恒。海克斯康长期根植于中国市场，以专业的技术提升国内制造水平，协助教育行业发展和培养高技能人才，深刻诠释新时代的工匠“质造”精神，匠心筑造，为梦想续航。